Če obstaja eno vprašanje, ki si ga delijo vsi majhni otroci z avtizmom, so težave z običajnimi igralskimi sposobnostmi. Otroci z avtizmom se lahko postavijo v vrsto ali zložijo igrače, se igrajo sami in se upirajo interakciji s svojimi vrstniki ali pa preprosto vrtijo, zibajo ali kako drugače preživljajo čas v svojem svetu. Zaradi te samozavzetnosti se avtistični otroci tako težko učijo od posnemanja, se družijo z drugimi otroki ali se v življenju povezujejo z odraslimi.
Teoretično lahko starši igrajo ključno vlogo pri dejanskem učenju svojih avtističnih otrok. A čeprav se »igranje z otrokom« sliši kot neumno, je lahko za starša avtističnega otroka zelo, zelo zahtevno.
Mešajte slike / KidStock / Getty ImagesKaj je tako težkega pri igranju z avtističnim otrokom?
- Ni vedno lahko celo pritegniti pozornosti otroka avtista ali zadržati njegovo pozornost več kot minuto
- Ko se otrok z avtizmom enkrat zaroči, raje znova in znova počne enake stvari, zato je težko razbiti vzorec
- Otroci z avtizmom bodo v interaktivno igro le redko vnašali lastne ideje ali energijo, zato morajo vse ideje in energija prihajati od staršev. To je lahko izčrpavajoče in frustrirajoče.
- Običajna orodja, s katerimi se ukvarjamo z otroki, postavljanjem vprašanj, predlogi, zagonom zanimive dejavnosti - lahko gre mimo otroka z avtizmom.
Toda vsa ta vprašanja niso nič v primerjavi s starševim resničnim občutkom prizadetosti in žalosti, ko jih njihov otrok ignorira v korist notranjega sveta ali predmeta. Da, večina staršev lahko prebrodi občutek zavrnitve in eksperimentira z novimi načini sodelovanja in povezovanja. Ko pa dosežemo svojega otroka in nas ignorira; ko objemo svojega otroka in se ona umakne; ko zaročimo svojega otroka in je videti pozabljen - je izredno težko najti čustveno energijo, da bi se še naprej trudil.
Druga velika ovira je žalostna resničnost, da je strašno veliko staršev pozabilo, kako se samo igrati. Seveda lahko igrajo družabne igre ali šport - toda zamisel, da se pretvarjate, da ste nekdo ali nekaj, kar niso, ni več privlačna. Večina staršev se lahko samo dogovori za igranje in se umakne, medtem ko njihovi otroci vadijo simbolne interakcije, gradijo odnose, doživljajo in obvladujejo čustva. Toda starši z avtističnimi otroki nimajo tega razkošja.
Obstajajo razvojne terapije, namenjene posebej zagotavljanju orodij za igranje z avtističnimi otroki - in te terapije niso le orodje za igro, temveč tudi orodje za komunikativno in kognitivno rast. Floortime in RDI sta dobra navodila za starše, da se obrnejo. Toda tudi ob podpori in informacijah o tem, "kako se igrati z avtističnim otrokom", se večina staršev počuti nekoliko prevzeto nad izzivom.
Kako se igrate s svojim majhnim otrokom z avtizmom? Ste že našli orodja ali trike, s katerimi se boste obdržali energije in ohranili ustvarjalne sokove?
Razvojne terapije za motnje avtizemskega spektra
Razvojne terapije za motnje avtističnega spektra delujejo na "bistvene primanjkljaje" avtizma, vključno s težavami s socialnimi in komunikacijskimi sposobnostmi. Prilagojene so posameznemu otroku in jih starši zelo pogosto uporabljajo. Floortime, RDI in Son-Rise so glavne razvojne terapije za avtizem. Preberite več o razvojni terapiji in različnih pristopih. So te tehnike za vas?
Kaj je Floortime?
Floortime je osrednja značilnost terapevtskega pristopa DIR (razvojna, individualna razlika, razmerje), ki sta ga razvila Stanley Greenspan in Serena Weider.
Floortime, oblika terapevtske igre, ni le pomembno razvojno zdravljenje, temveč je tudi odličen način, da se starši povežejo z avtističnimi otroki.
Intervencija za razvoj odnosov (RDI): zdravljenje avtizma
Intervencijo za razvoj odnosov (RDI) je razvil dr. Steven Gutstein. Njegova trditev je, da obravnava "bistvene primanjkljaje", da bi močno izboljšala socialne / komunikacijske spretnosti in prožno razmišljanje.
