Kako razložiti visoko delujoč avtizem svojega otroka

Visoko delujoči avtizem (HFA) je težko razložiti drugim, saj simptomi morda niso tako očitni kot pri otrocih na hujšem koncu avtizemskega spektra.

Vsi ljudje z avtizmom imajo težave s socialno komunikacijo in se tudi ponavadi ponavljajo, omejeno vedenje. Tisti s HFA - prej znan kot Aspergerjev sindrom in včasih znan kot "blagi avtizem" - so navadno tudi inteligentni in sposobni. Zato ljudem v življenju vašega otroka morda ni vedno očitno, da niso nevrotipični. Če ljudje pri vašem otroku opazijo določena vedenja in ne razumejo, kaj jih povzroča, lahko preprosto mislijo, da je vaš otrok "nenavaden", kar je lahko škodljivo.

Ker ni dogovorjene definicije visoko delujočega avtizma, je zelo težko na preprost način razložiti motnjo. Lahko se sprašujete, ali je v najboljšem interesu vašega otroka razkriti svoj visoko delujoči avtizem ali je bolje, da tega ne storite.

Maja 2013 je bil iz diagnostične literature odstranjen Aspergerjev sindrom. Ljudje, ki so jim nekoč diagnosticirali Aspergerjevo, zdaj dobijo diagnozo spektra avtizma "1. stopnja", neformalno znano kot visoko delujoč ali blag avtizem.

Zakaj je visoko delujoči avtizem zmeden

Ljudje z visoko delujočim avtizmom so v nekaterih situacijah pogosto videti nevrotipično, v drugih pa ne. Ponavljajoči se pogovori, koraki ali zibanje so lahko za otroka z blagim avtizmom pomirjujoči, a zmede ali vznemirjajo ljudi, ki tega ne vedo ali ne razumejo.

Tu je nekaj primerov, kako lahko izgleda HFA:

• Pameten, uglajen otrok se sesuje v solzah, ker njegov avtobus zamuja.
• Dober študent ne opravi testa, ker je na drugi lokaciji, kot je pričakoval.
• Študent ne more obiskovati predavanj, ker so luči v sobi presvetle.
• Zaposleni "zaleže" na pisarno, ker ne razume njihovih prefinjenih poskusov reči "Ne zanima me."
• Najstnik, povabljen na neformalni dogodek s svojimi vrstniki, pride oblečen v obleko in kravato.

Zelo presenetljivo in vznemirljivo je videti, kako ta vedenja prihajajo nenadoma. Pravzaprav je marsikdo, ki se ne zaveda avtizma nekoga, lahko užaljen ali jezen, ker misli, da je vedenje namerno.

Čeprav mnogi trdijo, da je treba avtizem vedno razkriti, obstajajo razlogi, zakaj bi se nekdo odločil, da tega ne bo storil. Nekateri učitelji, profesorji in delodajalci na primer skrbijo za interakcijo z ljudmi, ki imajo razvojne razlike; tako bi lahko razkritje negativno vplivalo na interakcije, ocene in ocene. Poleg tega se otrokom s HFA lahko zavrne možnost, da bi bili del splošne skupine vrstnikov in jih namesto tega postavili v nastavitve »samo za avtizem«.

Povejte svojemu otroku o njihovi diagnozi

Mnogi otroci z visoko delujočim avtizmom so vključeni v redne razrede in se lahko ukvarjajo s široko paleto tipičnih dejavnosti. Nekatere starše skrbi, da s tem, ko otroku povedo svojo diagnozo, odpirajo vrata težavam. Ali se lahko otrok nasloni na diagnozo, ko se pojavijo izzivi? Ali lahko njihova samopodoba trpi, ko slišijo, da imajo mogoče diagnosticirati razliko?

Ni pravega odgovora. Če otrok ve, da ima diagnozo, se lahko počuti, kot da je z njimi nekaj "narobe", ali pa se počuti stigmatiziranega. Po drugi strani pa otroci na splošno vedo, da so si drugačni in se lahko počutijo olajšani, če lahko svoje izzive postavijo na imena in poiščejo nastavitve, kjer bodo imeli občutek pripadnosti.

Otroci z avtizmom so diagnosticirani v različnih starostnih obdobjih, od malčkov do mladostnikov, zato bo na razpravo verjetno vplivala starost otroka. Tako otrokova starost kot razvojna raven bi morala biti dejavnika pri razmišljanju o razkritju otrokove diagnoze in razmišljanju o tem, kako deliti te informacije.

Razkrivanje avtizma vašega otroka drugim

Vedno obstaja možnost, da ima trener, vodja kluba ali druga odrasla oseba zadržke glede vključitve invalidnega otroka; veliko odraslih ima zelo malo izkušenj z avtizmom in se jim zdi, da ne morejo ponuditi ustrezne podpore. Bi moral starš vnaprej razložiti avtizem svojega otroka? Ali pa bi morali uporabiti čakalni sistem?

Eden od pristopov je "delno razkritje". Na primer, če otrok obiskuje tečaj karateja, lahko večino časa dobro deluje, vendar se odločno odzove, če se rutina spremeni. V tem primeru bi bilo koristno učitelju razložiti, da bo morda moral otroka pred poukom opozoriti na kakršne koli spremembe. Na ta način težavo obravnavate, ne da bi razkrili diagnozo.

Če se odločite, da boste razkrili otrokovo diagnozo, ne pozabite opozoriti, da imajo tako kot vsi ljudje svoje prednosti in izzive. (Uporabite besedo "izzivi" namesto "slabosti", kajti izzivi so stvari, s katerimi se lahko spoprimete.) Nato se pogovorite o prilagoditvah in vrstah podpore, ki jih je mogoče uporabiti za uspeh in celo uspeh vašega otroka.