Opredelitev "običajnega življenja" se od osebe do osebe razlikuje. Ko se razprava začne v okviru avtizma, lahko ta izraz preprosto služi kot okrajšava za življenje, ki jim omogoča:
- Nadaljujte z izobraževanjem
- Zadrži službo
- Upravljajte z njihovim denarjem
- Samostojno opravljajte naloge samooskrbe, kot je kuhanje večerje
Če svojega otroka sprašujete o prihodnosti avtizma v zvezi s temi vidiki življenja, je to povsem naravno - in pomembno.
Ocenjevanje njihovega potenciala za te stvari je vgrajeno v ocene avtizma, načrtovanje prehoda, prijave državnim in zveznim agencijam, pa tudi razgovore s svetovalci in finančnimi načrtovalci.
Če si postavite vprašanja o dolgoročnih sposobnostih in ciljih vašega otroka pred mladostjo, se boste bolje pripravili na njihov prehod v samostojnost.
Čeprav za pot do odraslosti ni enotnega načrta, obstaja nekaj splošnih korakov, ki jih lahko naredite z otrokom (in za njega), da postavite temelje za pozitivno prihodnost.
Načrtovanje prehoda
Ker Zakon o izobraževanju invalidov nudi storitve mladim odraslim z avtizmom do njihovega 22. rojstnega dne, boste morali načrtovanje prehoda začeti vsaj do 16. leta starosti.
To vam omogoča, da z otrokovim individualnim izobraževalnim načrtom (IEP) določite cilje za vse vidike življenja odraslih - vključno s poklicnim usposabljanjem, višjim in višjim izobraževanjem, zaposlitvijo in samostojnim življenjem - ter zagotovite, da jim šolsko okrožje pomaga pri pripravi teh ciljev, primerno.
Z zgodnjim začetkom lahko tudi zagotovite, da bo vaš otrok prejel ustrezne ocene svojih obstoječih veščin, moči in potreb. To lahko vključuje naslednje ocene:
- Poklicno testiranje (zmožnosti in interesi)
- Izobraževalno testiranje (funkcionalna uporaba govorjenega in pisnega jezika, matematika)
- Ocena spretnosti na podlagi skupnosti (neodvisno delovanje v skupnosti, vključno z dostopom do prevoza, nakupovanjem, iskanjem ustrezne pomoči, kadar je to potrebno)
- Prilagodljivo ocenjevanje življenjskih veščin (vsakodnevne življenjske spretnosti, kot so urejanje, oblačenje, kuhanje, čiščenje, čas za povedovanje itd.)
Izobraževanje
Če je šolanje del prihodnosti vašega otroka, se morate prepričati, ali bo dobila srednjo ali splošno izobrazbo (GED). Visokošolske ustanove diplome IEP ne priznajo.
Prav tako se boste morali dogovoriti, da bo vaš otrok opravil preizkuse ACT, SAT in SAT in se pripraviti na kakršno koli dodatno podporo, ki je potrebna za pripravo zanje.
Poleg tega lahko nekatere fakultete zahtevajo ocene IQ ali preizkusov dosežkov, da lahko vaš otrok prejme kakršno koli nastanitev v skladu z oddelkom 504 Zakona o poklicni rehabilitaciji.
Pri pripravi na višješolsko izobraževanje Avtizem govori nudi naslednje koristne nasvete:
- Razmislite o dvojnem vpisu, ki vam omogoča, da obiskujete tečaje, ko ste še v srednji šoli.
- Stopite v stik z lokalnimi organizacijami za avtizem in poiščite seznam fakultet, ki nudijo podporo študentom avtizmov.
- Raziščite različne možnosti, vključno s poklicno šolo, skupnostjo ali nižjo šolo, tehničnimi inštituti, državnimi šolami ali šolami za svobodno umetnost in spletnimi tečaji.
- Prosite šolo, naj vam pomaga pri povezovanju z drugimi učenci z avtizmom in njihovimi družinami.
- Obiščite morebitne šole in se srečajte z univerzitetnim uradom za invalide (DSO), da ugotovite, kakšna vrsta dokumentacije je potrebna, in kako se nastanitve razlikujejo od tistih v srednji šoli.
Zaposlitev
Iskanje redne, dobro plačane službe je za najboljše med nami težko, še bolj pa za ljudi z avtizmom. Na srečo več korporacij in industrij prepoznava pomen zaposlovanja in zaposlovanja invalidov - Ernst in Young, Freddie Mac, Microsoft, Rising Tide, SAP, Walgreens, če naštejemo le nekatere.
Pred nami je še dolga pot in kandidati za zaposlitev z avtizmom morajo običajno opraviti strožje teste in ocene kot večina zaposlenih. Potrebovali bodo tudi dodatno podporo za reševanje primanjkljajev, ki so lahko resne ovire pri zaposlovanju, vključno z:
- Pomanjkanje komunikacijskih veščin
- Težave pri obravnavanju kritik
- Neprožnost
- Socialna anksioznost
- Senzorični izzivi
- Nepripravljenost za sodelovanje
Če začnete zgodaj, lahko skupaj z otrokovim šolskim svetovalcem ali agencijo na podlagi testov poklicanosti, preskusov življenja in preizkusov usposobljenosti določite najboljšo kariero za vašega otroka.
Če te podatke poznate pred časom, boste lahko načrtovali usposabljanje, prakso in poklicne možnosti.
Živi aranžmaji
Načrtovanje in ustvarjanje idealne ureditve bivanja za vašega otroka z avtizmom je zapleten in dolgotrajen postopek, zato boste morali o tem začeti razmišljati zgodaj.
To bo tudi zagotovilo, da bo izobraževalni program vašega otroka oblikovan tako, da bo podpiral te prihodnje življenjske dogovore.
Začnite se spraševati: Kje bi uspeval moj otrok? Je mestno ali primestno okolje boljše? Kakšno podporo potrebuje?
Medtem ko se možnosti razlikujejo od države do države, življenjski dogovori odraslih z avtizmom pogosto vključujejo:
- Življenje doma z družino
- Program stanovanjske enote / sostanovalec
- Skupinski dom
- Veliki objekti v študentskem domu
Lokalno šolsko okrožje ali državna agencija je odličen kraj za začetek iskanja državne nastanitvene enote za odrasle invalide. Prav tako se lahko posvetujete z lokalnimi skupinami za podporo avtizmu ali poiščete neodvisna stanovanjska središča po državah, regijah ali okrožjih.
Avtizem govori ponuja nekaj stvari, ki jih je treba upoštevati pri ocenjevanju življenjskih ureditev za ljubljeno osebo:
- Usklajevanje zdravstvenih storitev in dajanje zdravil
- Podpora vedenjskemu in duševnemu zdravju
- Karierna podpora
- Vključevanje skupnosti
- Socialne priložnosti
- Družinska podpora
- Nega oddiha
Spretnosti samostojnega življenja
Pomagati otroku živeti "normalno" odraslo življenje bo pomenilo, da se bo lahko oblekel, se z avtobusom peljal v službo, šel v kino, spoznal nove prijatelje itd.
Za razvoj teh spretnosti lahko traja čas. Če otroka pravilno ocenite, lahko zagotovite, da so v njegov izobraževalni proces vključene naslednje samostojne življenjske veščine:
- Življenjske spretnosti (uporaba stranišča, oblačenje, prehranjevanje)
- Funkcionalne spretnosti (z avtobusom, krmarjenje po kavarni, popravilo stanovanj, odzivanje na nujno medicinsko pomoč)
- Spretnosti za prosti čas ali rekreacijo (obisk knjižnice ali skupinski šport)
- Zaposlitvene ali poklicne spretnosti (pravočasno delo, interakcija s sodelavci, opravljanje dela)
- Socialne ali medosebne veščine (primerno pozdravljanje ljudi, urejanje romantičnih odnosov, interakcija z učiteljem, šefom ali sodelavcem)
- Tehnološke spretnosti (uporaba računalnika ali pametnega telefona, nakup izdelka v spletu)
Viri in podpora
Čeprav so na voljo finančna sredstva za družine, ki živijo z avtizmom, so na splošno majhne in zelo konkurenčne.
Koristno je izvedeti več o podpori in programih za invalide v vašem mestu. To lahko vključuje poceni prevoz, storitve obrokov in prostovoljce, ki so pripravljeni pomagati pri vključevanju v umetniške programe, šport ali druge dejavnosti.
Številne družine se za čustveno in duhovno podporo obračajo tudi na svoje lokalne verske skupnosti. Spodbujanje otroka, da prostovoljno sodeluje v skupnosti ali ostaja socialno povezan z drugimi z avtizmom, lahko tudi pomaga postaviti temelje za pozitiven sistem podpore v prihodnosti.
Beseda iz zelo dobrega
Življenje odraslih z avtizmom je za vsakogar videti drugače. Zdi se, da so izzivi vašega otroka zdaj omejujoči in so na nek način takšni tudi v prihodnosti.
Vendar pa je na spektru nekaj ljudi, ki so polno zaposleni in z veseljem sodelujejo. Mnogi so celo postali vzor drugim mladim odraslim, ki iščejo polno samostojno življenje.
Ti ljudje, kot vsi ostali, tega niso storili sami. Kot starš ali skrbnik je najboljše, kar lahko narediš, da načrtuješ vnaprej in ponudiš svojo ljubezen in podporo, ko se najde mlada odrasla oseba z avtizmom.
.jpg)
